AUTHOR
Dr hab. Grażyna Penkowska prof. UG
University of Gdańsk in GdańskHe conducts research in the field of media in education.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9701-3649 E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
CC-BY-NC-ND 4.0 Deed
DOI
https://doi.org/10.62266/PK.1898-3685.2023.33a.09
ABSTRACT
Since the beginning of the 21st century, the development of the Internet has accelerated, but along with many benefits, there have also been many threats to the development of the child and the healthy functioning of people in society. Constant diagnosing of the phenomenon of network security is necessary, because changes in this area are very dynamic. The above text presents the subject of threats in the context of pedagogical thought, hence the research part consists of the opinions of pedagogy students on safety in the media. Older students are better versed in the safe use of the Internet than students of the first year of pedagogy, but both groups are open to searching for and applying the rules of safe use of the Internet.
Key words: media, mobile devices, security, Internet, smartphones, Interpretation of visual materials, Student information overload
REFERENCE
Bąk A., Korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci w Polsce, Fundacja Dzieci Niczyje 2015.
Bednarek J., Teoretyczne i metodologiczne podstawy badań nad człowiekiem w cyberprzestrzeni, [w:] Cyberświat możliwości i zagrożenia, red. J. Bednarek, A. Andrzejewska, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2009.
Cackowska M., Możliwości nowych technologii w edukacji i rozwoju małych dzieci. Przegląd mobilnych aplikacji interaktywnych, [w:] Smartfon i tablet w dziecięcych rękach, red. H. Bougsiaa, M. Cackowska, L. Kopciewicz, T. Nowicki, Wyd. Naukowe Katedra, Gdańsk 2016.
Daciuk K., Negatywne oddziaływanie mediów na sferę emocjonalną dzieci, [w:] Zagrożenia ze strony mediów, red. G. Penkowska, Wyd. Naukowe Katedra, Gdańsk 2017.
Desmurget M., Teleogłupianie. O zgubnych skutkach oglądania telewizji (nie tylko przez dzieci), Wyd. Czarna Owca, Warszawa 2012.
Kopeć E., Gry komputerowe a rozwój społeczny dziecka, [w:] Świat wirtualny a świat realny, red. Ks. Prof. Dr hab. Jan Zimny, Katedra Pedagogiki Katolickiej, Stalowa Wola 2013.
Levinson P., Nowe nowe media, Wyd. WAM, Kraków 2010.
Mikler-Chwastek A., Wpływ technologii informacyjno-komunikacyjnych na rozwój fizyczny i motoryczny małego dziecka, [w:] Dziecko-media-rozwój, red. N. Bednarska, Wyd. Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2020.
Penkowska G., Media w przestrzeni społecznej – wprowadzenie do problematyki wykorzystania smartfonów w różnych dziedzinach życia, [w:] Smartfon uniwersalne medium początku XXI wieku, red. G. Penkowska, Wyd. Naukowe Katedra, Gdańsk 2018.
Podstawowe informacje o Kampanii Pierwsze kroki w (Cyber)Świecie (online), https://pierwszekroki.net/o-kampanii/podstawowe-informacje-o-kampanii/
Roguska A., Wstęp, [w:] Media w edukacji. Obszary lokalności – różnorodność współczesności, Wydawca: Fundacja na rzecz dzieci i młodzieży „SZANSA”, Siedlce 2013.
Rowicka M., Brzdąc w sieci i Brzdąc w sieci 2.0 – informacje o projektach naukowych dotyczących korzystania z urządzeń cyfrowych przez małe dzieci, Psychologia Wychowawcza Nr 26/2022
Rowicka M., Bujalski M., Raport z badania: „Brzdąc w sieci-zjawisko korzystania urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0-6 lat, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2020
Spitzer M., Cyberchoroby, Wyd. Dobra Literatura, Słupsk 2016
Wenta K., Edukacja na rzecz bezpieczeństwa w Sieci informacyjnej, [w:] Edukacja medialna w świecie ponowoczesnym, red. B. Siemieniecki, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2012.
Pages: 105-113
DOWNLOAD FULL ARTICLE
