Author
Dr Anastazja Sorkowicz
Pedagogist (care and educational pedagogy, special education), family counselor. Research interests: Catholic Church teachings on marriage and family, family education, and Christian pedagogy.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7102-9546
E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
CC-BY-NC-ND 4.0 Deed
DOI: https://doi.org/10.62266/PK.1898-3685.2025.37.06
SUMMARY:
Aim: The main research aim of the article was to show the foundations of permissive sex education as a practice present in the Polish public domain and search for an answer to the question concerning the scientific nature of this way of introducing children and young people to issues connected with human sexuality.
Methods: The development of this study required the use of document analysis and synthesis methods, which involve arranging and interpreting the content to be studied in terms of the issue selected for investigation.
Results: On the basis of literature research conducted it was concluded that biological and holistic sex education is rather of ideological than scientific character. Moreover, despite the claims of its supporters, it is not morally neutral.
Final remarks: Lines of thought that were popular at the beginning of the XX century and works of Alfred Kinsey are still a reference point and simultaneously a justification for contemporary sex education projects. In the public space almost exclusively propaganda slogans of the permissive sex education supporters. can be found. The research presented in this article can contribute to increasing awareness concerning basic assumptions forming foundations of this way of introducing young people to issues related to sexuality.
Originality: It is important to undertake research concerning the formation of sexuality, which is the delicate sphere of life. The devastation of this sphere may contribute to the destruction of human being. The originality of the article stems from the presentation of contexts of so-called scientific sexual education, Alfred Kinsey's works, and conclusions drawn.
Keywords: The essence of sex education, sex education, types of sex education, “human animal”, sex education standards, Alfred Kinsey`s research, moral neutrality.
STRESZCZENIE:
Cel: Zasadniczym celem badawczym pracy było ukazanie fundamentów permisywnej edukacji seksualnej jako praktyki obecnej w polskiej przestrzeni publicznej i poszukanie odpowiedzi na pytanie dotyczące naukowości tego sposobu wprowadzaniu dzieci i młodzieży w kwestie związane z ludzką seksualnością.
Metody: Opracowanie niniejszego studium wymagało posłużenia się metodą analizy i syntezy dokumentów, polegającą na uporządkowaniu i interpretacji zawartych w nich treści pod kątem wybranego do zbadania zagadnienia.
Wyniki: Na podstawie przeprowadzonych badań literatury nasuwa się wniosek, że biologiczna i kompleksowa edukacja seksualna posiada raczej ideologiczny aniżeli naukowy charakter. Pomimo zapewnień propagatorów, nie jest też neutralna moralnie.
Zakończenie: Kierunki myślowe popularne na początku XX w. oraz dorobek Alfreda Kinseya nadal stanowią punkt odniesienia i zarazem swego rodzaju usprawiedliwienie dla współczesnych projektów edukacji seksualnej. W przestrzeni publicznej pojawiają się prawie wyłącznie propagandowe hasła zwolenników permisywnej edukacji seksualnej. Zaprezentowane badania mogą przyczynić się do zwiększenia świadomości istoty tego sposobu wprowadzania młodych ludzi w kwestie związane z seksualnością.
Oryginalność: Ważne jest podejmowanie badań dotyczących formowania tej delikatnej sfery życia, której dewastacja może przyczynić się do zniszczenia człowieka. Oryginalność artykułu determinuje prezentacja kontekstów tzw. naukowej edukacji seksualnej i działalności Alfreda Kinseya oraz wyciągnięte wnioski.
Słowa kluczowe: istota ludzkiej seksualności, edukacja seksualna, typy edukacji seksualnej, „ludzkie zwierzę”, standardy edukacji seksualnej, badania Alfreda Kinseya, neutralność moralna
DOWNLOAD FULL ARTICLE:
