Author
Dr Oktawia Zalewska
Psychologist, educator. Main research areas: comparative analysis of institutional and family foster care, and the meaning of life in pedagogy and psychology.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4666-5983
E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
CC-BY-NC-ND 4.0 Deed
DOI: https://doi.org/10.62266/PK.1898-3685.2024.36.26
SUMMARY:
Aim: Presentation of a theoretical-empirical model for supporting foster care wards who are preparing for transition to independence, with strong application potential
Methods: A diagnostic survey method was used among 230 foster care wards. The questionnaire included 5 tools to measure personal resources such as resilience, coping with stress, self-efficacy, self-esteem and the author's meaning in life scale. Levels of individual variables were measured in foster care wards and correlations between variables were analyzed.
Results: The model is based on the formation of meaning in life by identifying the strengths of foster care wards (resilience and self-efficacy) and weaknesses (coping with stress and self-esteem). Strengths, due to their strong correlations with weaknesses, represent the potential to compensate for deficiencies in personal resources. Strong correlations were shown between the meaning in life and selected resources.
Originality: The presented model is based on empirical research in a group of 230 wards from all over Poland, which used a new research tool to measure meaning in life and included the measurement of four personal resources. The model is an example of the application value of scientific research.
Keywords: meaning in life, personal resources, foster care, transition to independence
STRESZCZENIE:
Cel artykułu: przedstawienie teoretyczno-empirycznego modelu wspierania wychowanków pieczy zastępczej, którzy przygotowują się do usamodzielnienia, o dużym potencjale aplikacyjnym
Metody: wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego wśród 230 wychowanków pieczy zastępczej. Ankieta zawierała 5 narzędzi służących pomiarowi: poczucia sensu życia, prężności psychicznej, radzenia sobie ze stresem, poczucia własnej skuteczności, samooceny oraz autorskiej skali poczucia sensu życia. Zmierzono poziomy poszczególnych zmiennych u wychowanków pieczy zastępczej oraz korelacje pomiędzy nimi.
Wyniki badań: Model opiera się kształtowaniu poczucia sensu życia poprzez wskazanie mocnych stron wychowanków pieczy zastępczej (prężność psychiczna oraz poczucie własnej skuteczności) oraz słabych stron (radzenie sobie ze stresem oraz samoocena wychowanków). Mocne strony z uwagi na silne korelacje ze słabymi stronami stanowią potencjał do kompensowania braków w zasobach osobistych. Wykazano silne korelacje pomiędzy poczuciem sensu życia a wybranymi zasobami.
Wnioskowania: Badana grupa badawcza cechuje się dużą eksploracją naukową. Należy rozważyć włączenie do modelu innych zasobów osobistych.
Implikacje praktyczne: Model może być podstawą do konstruowania planów wychowawczych wśród osób zajmujących się pieczą zastępczą. Jest źródłem wiedzy na temat funkcjonowania osobowości wychowanka, co może być impulsem do wczesnych interwencji psychoterapeutycznych.
Implikacje społeczne: zwiększenie świadomości społecznej na temat trudności z jakimi borykają się młodzi ludzie opuszczający pieczę zastępczą.
Oryginalność: Prezentowany model opiera się na badaniach empirycznych w grupie 230 wychowanków z całej Polski, w których zastosowano nowe narzędzie badawcze do pomiaru poczucia sensu życia i uwzględniono pomiar czterech zasobów osobistych. Model jest przykładem wartości aplikacyjnej badań naukowych.
Słowa kluczowe: poczucie sensu życia, zasoby osobiste, piecza zastępcza, proces usamodzielnienia
DOWNLOAD FULL ARTICLE:
