Author
Ks. mgr Marcin Gazda
John Paul II Catholic University of Lublin in LublinPriest, theologian, philosopher. Scientific research in the field of: biblical studies, theology, eucharist, youth, parish ministry.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8820-7900 E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
DOI:
https://doi.org/10.62266/PK.1898-3685.2024.34.13
ABSTRACT
Aim: The aim of the analyses conducted in this article is to search for a new vision of religious education in Poland, which would constitute a response to the contemporary secularization of youth. This search is inspired by models of religious education in selected European countries with similar religious and social conditions to Poland.
Methods: The main method, which constitutes the axis of the search, is the comparative method. Thanks to it, not only the concepts of religious education in Italy, Malta and Croatia were compared, but also those elements which would be worth implementing in Poland were pointed out.
Results: A synthetic presentation of the system of religious education in Italy, Croatia and Malta shows how these countries respond to the contemporary secularisation of the young generation and makes it possible to distinguish elements that can provide inspiration for the process of renewing religious education in Poland.
Conclusion: The proposals for the renewal of religious education in Poland developed in this article appear to be relevant to contemporary socio-cultural changes, especially the secularisation that is staggering.
Oryginality: The subject matter under analysis is original and is intended by the author to be a voice in the discussion on the new concept of religious education in Poland. This is because it is worth drawing on the experience of other countries that have been experiencing secularisation processes for many years.
Keywords: Religious Education in Poland, secularization, models of religious education, Poland, Malta, Italy, Croatia, catechesis.
Streszczenie:
Cel: Celem analiz przeprowadzonych w niniejszym artykule jest poszukiwanie nowej wizji edukacji religijnej w Polsce, która stanowiłaby odpowiedź na współczesną sekularyzację młodzieży. Inspiracją w tych poszukiwaniach są modele nauczania religii w wybranych krajach Europy o zbliżonych do Polski uwarunkowaniach religijnych i społecznych.
Metody: Główną metodą, stanowiącą oś poszukiwań, jest metoda porównawcza. Dzięki niej nie tylko porównano koncepcje edukacji religijnej we Włoszech, na Malcie i w Chorwacji, ale również wskazano na te elementy, które warto byłoby implementować w Polsce.
Wyniki: Syntetyczna prezentacja systemu edukacji religijnej we Włoszech, Chorwacji i na Malcie ukazuje w jaki sposób te kraje odpowiadają na współczesną sekularyzację młodego pokolenia oraz pozwala wyróżnić elementy, które mogą stanowić inspirację w procesie odnowy edukacji religijnej w Polsce.
Zakończenie: Wypracowane w tym artykule propozycje odnowy edukacji religijnej w Polsce wydają się adekwatne do współczesnych przemian społeczno-kulturowych, zwłaszcza zataczającej coraz większe kręgi sekularyzacji.
Oryginalność: Problematyka będąca przedmiotem analiz jest oryginalna i w zamyśle autora ma stanowić głos w dyskusji nad nową koncepcją edukacji religijnej w Polsce. Warto bowiem czerpać z doświadczeń innych krajów, które już od wielu lat doświadczają procesów sekularyzacji.
Słowa kluczowe: Edukacja religijna w Polsce, sekularyzacja, modele edukacji religijnej, Polska, Malta, Włochy, Chorwacja, katecheza,
Pages: 159-172
DOWNLOAD FULL ARTICLE
