Author
Dr Klaudia Kijańska
Jan Długosz University in Częstochowa
Lawyer. Scientific interests: constitutional law, with particular emphasis on freedom and human rights, religious law.
ORCID: https://orcid.org/00000199069574 E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
DOI:
https://doi.org/10.62266/PK.1898-3685.2024.34.20
ABSTRACT
Aim: The primary aim of the article is a philosophical inquiry into the perception of images, focusing on how to look at them, perceive signs within them, and interact with them to create personal meanings. In line with Umberto Eco's concept, the goal is to be a co-author of meanings based on the painting understood as an "open work."
Methods: Hermeneutics, an interpretative method, and argumentative analysis are employed. Results. The hermeneutic interpretative analysis and argumentative analysis of the article lead to the discovery of the richness of possibilities in the perception of images. Within hermeneutics, the focus is on a deep understanding of the context in which images are created and deciphering hidden meanings. Argumentative analysis identifies key elements shaping the philosophical inquiry into the perception of images.
Results: The conducted hermeneutic interpretative analysis and argumentative analysis of the article lead to the discovery of the richness of possibilities in the perception of images. Within hermeneutics, the focus is on a deep understanding of the context in which images are created and deciphering hidden meanings. Argumentative analysis identifies key elements shaping the philosophical inquiry into the perception of images.
Conclusion: The article prompts contemplation of multidimensional ways of perceiving and interacting with images, emphasizing active engagement that transforms the act of observation into a mesmerizing and spiritual experience. By applying Umberto Eco's concept, the article suggests that looking at images should be understood as participating in the creation of an "open work." As a result, the reader is encouraged to think about the perception of images not only as a passive process of observation but also as an active co-creation of meanings.
Originality: The originality of the article lies in the combination of hermeneutics and argumentative analysis in the context of a philosophical inquiry into the perception of images. Adopting Umberto Eco's concept of the "open work" adds a unique dimension, emphasizing the active engagement of the reader in the interpretative process. The article not only analyzes but also inspires new ways of thinking about the relationship between the observer and the image, suggesting that the interpretation of images is not just about decoding but also about co-creating meanings.
Keywords: Image, pedagogical-theological considerations on images, spirituality, perception, hermeneutics, argumentative analysis, "open work" concept, interpretation of images, active engagement, creating meanings.
Streszczenie:
Cel: Głównym celem artykułu jest filozoficzne pytanie dotyczące percepcji obrazów, skupiające się na tym, jak patrzeć na nie, jak dostrzegać znaki w ich wnętrzu, jak wchodzić w interakcje z nimi w celu tworzenia własnych znaczeń i, zgodnie z koncepcją Umberto Eco, być współautorem tworzonych znaczeń w oparciu o malowidło rozumiane jako "dzieło otwarte".
Metody: Hermeneutyka, czyli metoda interpretacyjna oraz analiza argumentacyjna
Wyniki: Przeprowadzona hermeneutyczna analiza interpretacyjna oraz analiza argumentacyjna artykułu prowadzi do odkrycia bogactwa możliwości percepcji obrazów. W ramach hermeneutyki skoncentrowano się na głębokim zrozumieniu kontekstu, w którym obrazy są tworzone, oraz na rozszyfrowywaniu ukrytych znaczeń. Analiza argumentacyjna pozwoliła na identyfikację kluczowych elementów, które kształtują filozoficzne pytanie dotyczące percepcji obrazów.
Zakończenie: Artykuł skłania do kontemplacji wielowymiarowych sposobów postrzegania i oddziaływania na obrazy, podkreślając aktywne zaangażowanie, które przekształca czynność obserwacji w mesmeryczne oraz duchowe doświadczenie. Poprzez zastosowanie koncepcji Umberto Eco, artykuł sugeruje, że patrzenie na obrazy powinno być rozumiane jako uczestnictwo w tworzeniu "pracy otwartej". W rezultacie czytelnik zostaje zachęcony do myślenia o percepcji obrazów nie tylko jako o biernym procesie obserwacji, lecz także jako o aktywnym współtworzeniu znaczeń.
Oryginalność: Oryginalność artykułu polega na połączeniu hermeneutyki i analizy argumentacyjnej w kontekście filozoficznego pytania dotyczącego percepcji obrazów. Przyjęcie koncepcji "dzieła otwartego" Umberto Eco dodaje unikalnego wymiaru, podkreślając aktywne zaangażowanie czytelnika w proces interpretacyjny. Artykuł nie tylko analizuje, ale również inspiruje do nowych sposobów myślenia o relacji między obserwatorem a obrazem, sugerując, że interpretacja obrazów to nie tylko odczytywanie, lecz również współtworzenie znaczeń.
Słowa kluczowe: Obraz, pedagogiczno-teologiczne rozważania o obrazie, duchowość, percepcja, hermeneutyka, analiza argumentacyjna, koncepcja "dzieła otwartego", interpretacja obrazów, aktywne zaangażowanie, tworzenie znaczeń
Pages: 242-251
DOWNLOAD FULL ARTICLE
